莞港学子共探东深供水工程，筑牢“同饮一江水”情谊

东莞+ 2026-10-14 17:26

10月20日，“同饮东江水科创护家园——莞港青少年共探东深60年”科创思政教育系列活动在东深供水工程纪念园启动。东莞市塘厦镇第二实验小学（以下简称“塘厦二实小”）与香港保良局王赐豪（田心谷）小学学子携手参与，在互动体验中感悟东深供水工程深刻意义，厚植“莞港一家亲”家国情怀。

活动开场，塘厦镇教育管理中心及香港校方代表分别发言。“同源之水・共绘蓝图”环节随即开启，莞港学生在手掌印上象征东江水的蓝色、代表家园生机的绿色颜料，在展板地图上按下手印。指尖的色彩串联起两地的情感联结，孩子们交流笑谈，为活动留下温馨瞬间。

为深入贯彻东莞市教育大会精神，扎实推进“每周半天校外活动”部署，塘厦镇教育系统正积极组织学生“走出课堂、接触社会”，探索思政教育与校外实践融合路径。此次莞港学子共探东深供水工程活动，正是这一路径的重要探索与实践。

在东深供水工程陈列室，塘厦二实小校长温学深以“一泓清水润香江”为题，为学生们带来一堂沉浸式思政课。他结合生动案例和陈列馆的老照片，带领学子们回顾东深供水工程建设的艰辛历程：“1963年香港遭遇严重旱灾，每4天才获得一次供水，每次仅供水4个小时，周恩来总理作出批示，不惜一切代价帮助香港同胞。当时的东莞青年用简单工具计算、靠扁担挑泥，仅用一年多就建成了这条‘生命水线’，并从1965年起正式向香港供水。”学子们深受触动，齐声诵读“饮水思源科创报国”，将这份情怀牢牢印在心中。

谈及活动意义，他表示，这样的校外实践模式有效打破了课堂边界，让“饮水思源”不再是口号，变成可触摸的历史、可感知的情感；再加上科创实验与互动环节，能推动莞港学生在协作中熟悉彼此，从“同饮一江水”延伸到“同心护家园”的行动，进而筑牢两地青少年的共同体意识。

竞答+实验，科创实践传递护水责任

知识竞答与“一滴水的净化之旅”科创实践环节持续点燃学子热情。“东深供水工程哪一年开始向香港供水？”知识竞答赛中，讲解员围绕东深工程关键信息提问，莞港学子们热情抢答。来自香港的刘同学凭借积累的知识，成功答对多道题目，拿到“知识小达人”奖状：“之前学校科普课、爸妈在家都跟我讲过东深工程，这次答题又知道了很多细节。每一滴水都很珍贵，我回去一定要提醒家人节约用水。”

随后开展的科创实验中，东莞水务集团讲师指导学生用塑料瓶、石英砂、活性炭、石子等材料制作简易净水器。莞港学生混合分组、分工协作。塘厦二实小胡同学在小组中担任起“过滤工程师”：“看着污水一步步变干净，特别有成就感，也记住了过滤的关键步骤，知道干净的水来之不易。”

活动结束后，香港保良局王赐豪（田心谷）小学副校长黄仲琼接受采访时表示，此次活动让香港学生走出课堂，实地了解了东深工程这一“生命水线”的故事，“不仅学到了知识，更感受到了莞港两地的深厚联结，希望未来有更多交流机会，让孩子们在实践中加深对祖国的认知与情感。”